最全解读!魔都首年摇号,16区民办小学摇号录取情况复盘!
5月最后一个工作日就这么悄无声息地来临了,随着5月的结束,上海的升学工作也渐渐进入尾声。
这个5月,民办招生进入了白热化阶段,虽然摇号已经结束,但对于首年经历摇号的民办学校、家长以及学生来说,摇号这事,绝对终身难忘。
网上有不少摇号录取的资料了,若但要对摇号有更深入的了解,这还远远不够!那今天我们就来深扒民办小学摇号内幕!
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我们先来看看总体的情况——
按照今年官方公布的数据,是74所民办小学将参加电脑随机录取,占民办小学总数的88.10%。
但是经过统计,实际摇号情况与官方数据有出入,各区摇号民办小学为50所,占民办小学总数的59.3%。
实打实100%摇号,网友亲测:摇号绝对公平
首年摇号,到底是怎么进行的呢?根据政策安排,摇号结束后,家长们会获得2个数字,一个是正式志愿的次序数,一个是调剂志愿的次序数。
对此,有家长就表示怀疑:知道的只有报名号,短信告知的也仅有中或不中这两种可能。而这个次序数对家长来说是小黑盒,至少短信上并没有什么体现。这个顺序号是不是越靠前,机会就越大呢?
关于摇号有没有猫腻的问题,根据网友对华二抽中报名号做的标准正态分布模拟图。
报名号靠前的小朋友们也并没有拥有更高概率的抽中几率,说明还是很公平的。
摇号火爆:徐汇、静安、长宁、黄浦
公平摇号情况下,市区的民办小学一路飘红,徐汇、静安、长宁、黄浦这4个区内的民办学校全部都需要摇号,实打实的100%摇号:
徐汇几乎是最热门的区,4大民办小学,虽然没有初中部,但依然热度不减,不出意料,全部摇号。盛大和爱菊的双语班没有报满,热度不及普通班。
静安作为市中心区域,爸妈们对于民办的兴趣当然不减,区内4所民办小学都是摇号录取。
长宁区的包玉刚小学部连外籍分类都报满了,更别说其余学校的统招分类计划,全部摇号。
解读:区内民办热度非常高,学校质量都比较被家长认可。优质公办小学较少,对口普通小学不如去摇民办。
黄浦是全上海摇号消息出的最快最早的区,小学部仅有康德实验的住宿计划没招满。
民办大户:闵行、浦东
闵行、浦东新区作为上海的民办大户,民办数量众多,两区摇号与全录学校比例大约都是对半开。
区内一流牛校依旧受热捧,不过,之前一些名声不错但没有过硬资质的学校,在退潮之后露出了自己。
浦东:共20所民办小学,其中9所学校摇号,11所学校全录,摇号学校占比为40%。摇号热门集中在:平和学校、福山正达外国语小学、惠立学校、筑桥实验学校、上科大民办附属学校等。
除了这些,再有就是学费偏贵的学校,在升学质量不能保证的情况下,花大价钱报二流民办就有点性价比不高了。
闵行:共13所民办小学,7所学校摇号,6所学校全录,摇号学校占比53.9%。像七外,华二紫竹、协和双语这样的学校,依旧大热!
冷热不均:杨浦、虹口、嘉定...
剩余摇号区,“战况”就比较中规中矩:
杨浦:杨浦区民办资源非常丰富,民办小学有6所,5所学校摇号,1所全录,摇号学校占比83.3%;
虹口区:4所民办小学中,有3所全部摇号,1所走读计划全部录取,而住宿计划超额摇号。丽英小学爆冷门,区内报名人数不多,全部录取。虽然区内民办小学都不是九年一贯制,但仍旧热门,摇号学校占比75%;
嘉定:6所民办小学中,除民办远东的双自教育班之外,其他走读计划全部摇号,摇号学校占比71.4%;
宝山:4所学校摇号,区内知名民办报名火热,但全市招生名额有所空缺,外区家长不太认可,摇号学校占比66.7%;
普陀:2所学校摇号,往年最受欢迎的培佳双语爆了个大冷门,幼升小走读计划没有招满。摇号学校占比50%;
松江:1所学校摇号,1所全录,区内体制内民办小学资源匮乏,两所都是偏体制外学校,摇号学校占比50%
金山:1所学校摇号,2所全录,除世外走读计划外,其他学校报名人数低于招生计划,估计是由于位置偏远问题。摇号学校占比33.3%
青浦:1所学校摇号,3所全录,区内民办资源还算丰富,但也由于地理位置偏远,市区学生选择青浦的不多,摇号学校占比25%;
摇号届清流:崇明、奉贤
与上面4各区都全摇号的情况形成强烈对比的,就莫过于奉贤、崇明区了,别的区风风火火“一顿操作猛如虎”,奉贤、崇明则抱着佛系态度:你摇或者不摇,我都在这里。
奉贤区,2所民办小学,全部录取;
崇明区,1所民办小学,全部录取;
由此,两区成为上海民办摇号首年的一股清流(哦,不对,应该是两股!)
说了那么多,我们归纳各区民办的摇号情况,具体如下——
总的来说,首年摇号,热门的民办学校报名人数超过招生数,需要摇号,大约占所有民办学校的一半,另一半不太热门或者学费较贵的民办学校则报名就能进。
不同的区民办录取的难度也不同,黄浦等生源少的老市区,难度普遍比浦东、徐汇和闵行低很多。
由于是第一年施行的新政策,很多家长还没有适应,也出现了很多之前热门的学校,报名人数并不多的现象。和以往择优录取相比,现在摇号录取,生源的质量降低不止一两个档次。多年后,从民办毕业的学生水平才是鉴定是不是真正好学校的标准。
公办学校也涌入大量的优质生源,如何进一步提高教学水平,适应生源水平整体上升的形势,也考验各个学校的水平。当然政策对公办学校的倾斜也是他们很大的优势。
政策好坏,还需要时间来检验。
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